教练员资格证查询官网（教练员）

今天给各位分享教练员的知识，其中也会对教练员资格证查询官网进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、教练员是奥运会工作人员吗
• 2、教练员应当具备的素质有哪些？
• 3、教练员等级制度
• 4、教练员职责有哪些
• 5、什么是教练员
• 6、当驾校教练需要什么条件?

教练员是奥运会工作人员吗

教练员是奥运会工作人员。

东京奥运会组成人员包括运动员，教练员，裁判员，官员，随队医生，安保人员，运动员分男运动员和女运动员，记者，礼仪工作人员，引导员，东京奥运会因新冠疫情原因，很多项目在比赛时无观众，疫情防控人员在东京奥运会期间起到了至关重要的作用。

教练员职称评价基本标准

一、遵守国家法律、法规，热爱体育事业，具有良好的职业道德和敬业奉献精神。

二、从事体育项目训练和指导工作，具备相应的专业知识和授技育人能力，切实履行教练员岗位职责和义务。

三、具备从事教练员工作必备的身心条件。

四、按照要求完成岗位培训。

五、教练员申报各层级职称，除必须达到上述基本条件，还应分别具备以下条件：

（一）初级教练

1.基本掌握体育基础理论和专业知识、技能，了解体育项目训练领域国内外现状和发展趋势。

2.能够较熟练运用训练教学方法、手段，具备完成体育项目基础性训练和比赛任务的实际能力。

3.具备大学专科学历、本科学历或学士学位，从事教练工作满一年，经考核合格；或具备硕士学位。

（二）中级教练

1.掌握体育专业理论和知识、技能，熟悉体育项目训练领域国内外现状和发展趋势。

2.具备完成较复杂体育项目训练任务的实际能力，并取得下列成绩之一（博士学位除外）：

（1）训练两年以上的运动员，达到全国优秀水平。

（2）训练一年以上的运动员，四名输送至上级训练组织，多人达到省级优秀水平。

3.具备培养、指导初级教练的能力。

4.具备大学专科学历，取得初级教练职称后，从事教练工作满五年；或具备大学本科学历、学士学位，取得初级教练职称后，从事教练工作满四年；或具备硕士学位，取得初级教练职称后，从事教练工作满两年；或具备博士学位。

（三）高级教练

1.较系统掌握体育专业理论知识，掌握本项目训练的前沿技术手段和方法，对本项目训练竞赛有较深入的研究，任现职以来至少有一项体育训练方面的代表性成果。

2.长期从事体育训练工作，业绩比较突出，并取得下列成绩之一（集体球类项目可适当降低标准）：

（1）训练两年以上的运动员，或训练两年以上的运动员输送后四年内，多次达到世界水平或亚洲、全国优秀水平。

（2）训练一年以上的运动员，九名输送至上级训练组织，多人达到全国优秀水平。

3.具备培养、指导初、中级教练的能力。

4.取得中级教练职称后，从事教练工作满五年；或具备博士学位，取得中级教练职称后，从事教练工作满两年。

（四）国家级教练

1.系统掌握体育专业理论和知识，全面掌握体育项目训练技术手段和方法，对本项目训练竞赛有深入的研究，任现职以来至少有两项公开发表的体育训练方面的代表性成果。

2.长期从事体育项目训练工作，业绩突出，并取得下列成绩之一（集体球类项目可适当降低标准）：

（1）训练两年以上的运动员，或训练两年以上的运动员输送后四年内，获得一次奥运会前三名，或两次奥运会前八名，或多次世界、亚洲、全国最高水平比赛冠军。

（2）训练一年以上的运动员，二十名输送至上级训练组织，其中有五人进入国家队（无国家队项目须有五人代表国家参加世界和亚洲最高水平比赛），获得两次奥运会前三名，或三次奥运会前八名，或多人获得世界、亚洲、全国最高水平比赛冠军。

3.具备培养、指导高级及以下教练的能力。

4.取得高级教练职称后，从事教练工作满五年。

六、对于指导运动员改善身体形态和功能、提高身体机能和运动素质的体能教练，在体育专业理论和知识、体育项目训练技术手段和方法、训练竞赛的研究、代表性成果等方面的要求，应属于体能训练领域。其主管训练的多名运动员须达到各级运动队体能锻炼标准。认定体能教练训练运动员取得的比赛成绩，以训练一年以上，或训练一年以上的运动员输送后四年内为时间界限。

七、对于指导群众参与全民健身活动的群众体育教练，在体育专业理论和知识、体育项目训练技术手段和方法、训练竞赛的研究、代表性成果等方面的要求，应属于群众体育领域。训练两年以上的人员、或训练两年以上的人员输送后四年内，参加各级各类群众体育比赛取得的成绩；训练一年以上的人员、输送至上级训练组织和输送后取得的比赛成绩；以及所执教人群数量、范围、体质和运动能力提升情况等开展群众体育工作取得的社会效益均可认定为群众体育教练取得的成绩。

其中，以社会效益作为成绩申报教练员职称的，初级教练须积极参与群众体育活动，具有相对固定的执教人群；中级教练须在群众体育活动中产生一定的效果和影响，取得一定的社会效益；高级教练须在群众体育活动中产生较大的效果和影响，取得较大的社会效益；国家级教练须在群众体育活动中产生重大的效果和影响，取得重大的社会效益。

教练员应当具备的素质有哪些？

一、 道德品质

教练员不仅是讲授操技能的老师，更应当是造就学员灵魂的工程师。教练员的一言一行、一举一动都会给学员以潜移默化的作用，一个品行不端的教练员，其所培养的学员会在工作中使这种不良品行进一步扩散。总之，教练员应有较高的思想境界和道德情操，身先士卒，要求别人做到，自己应首先做到。

二、 专业知识

所谓专业知识，即教练员应当精通与专业相关的理论与知识。如：操作规格、操作方法、质量标准、安全操作知识等。总之，作为一名称职的教练员要有宽深适度的专业知识，方能使学员在有限的训练时间内获得尽可能多的专业知识，为进一步拓宽工作能力奠定知识储备基础。

三、 操作技能

具备较高的操作技能，是做一名教练员的基本要求之一。“打铁尚需自身硬”，自己没有“一杯水”，肯定灌不满“一杯水”，这是最基本的道理。

四、 教学能力

1、语言表达能力

实践表明，教学的效果在很大程度上取决于教练员的语言表达能力。教练员的讲解应当简单明了、内容具体、生动活泼有感染力，善于联系学员的思想实际，说明应当讲解的问题，切中他们的理解水平。

教练员的讲解一般有三种倾向：一种是教练员专业水平较高，讲解中较多运用专业术语，使学员难以理解；另一种就是教练员的文化水平较低，不能准确的利用汉语说明要讲解的内容；再一种就是方言不通。

2、观察学员个性和训练情况的能力

教练员应当根据学员的外部表现，了解学员的个性和他们的心理状态。既能找出学员共同具有的特点，又能发现每个学员的个性特点，从而采取有效地培训措施。

3、善于全面掌握、理解、运用教学文件的能力

教练员应当首先钻研教学文件及相关教材，认真备课。理清哪是主要内容哪是次要内容，主次要内容要掌握到什么程度，应当采取哪些训练方法和措施来完成这一切工作。要求教练员具有相应的分析、概括能力，化繁为简、深入浅出，善于用标准的动作、精辟的语言让学员接受整套操作技能。只有这样，才能使学员按照教学规律掌握操作技能。

五、 组织能力

教练员是整个技能训练的直接组织者和指导者，组织能力的好坏，直接影响训练计划、训练进度的执行情况以及训练效果的优劣。教练员的组织能力主要表现在以下几方面：

1、要善于发现团体中威信高、责任心强、操作技能较好并能组织全组学员共同学习、参与其

他活动的学员担任组长，以便成为自己的训练助手，使各项工作做得更好。

2、要根据训练计划、目的、要求组织学

教练员等级制度

第一章　总则第一条　为了鼓励教练员积极学习，努力提高政治觉悟和业务水平，做好教学训练工作，以促进我国体育运动技术水平的迅速提高，特制定教练员等级制度。第二章　等级名称第二条　教练员定为五级：国家级教练员、一级教练员、二级教练员、三级教练员、助理教练员。第三章　各级教练员的条件第三条　各级教练员必须接受中国共产党的领导，热爱祖国，拥护社会主义，全心全意为人民服务；积极钻研业务，努力做好教学训练工作；努力学习马克思列宁主义和毛泽东著作，不断提高政治觉悟和马克思列宁主义理论水平。第四条　助理教练员：凡具备第三条要求的中等体育学校毕业生（国防体育项目的教练员不一定是体育学校毕业生，但必须受过一定的专业训练），或经过三年训练的运动员，担任教练工作时，称助理教练员。第五条　三级教练员：

（一）凡具备第三条要求，担任二年以上教练工作的助理教练员，在实际工作中证明能担任初级水平运动队的教学训练工作，可晋升为三级教练员。

（二）凡具备第三条要求的体育学院本科和体育系毕业生，或经过五年训练的运动员担任教练工作时，可评为三级教练员。第六条　二级教练员：凡具备第三条要求，并具有下列条件的三级教练员，可晋升为二级教练员。

（一）三级教练员满三年以上，工作成绩显著；

（二）比较系统地掌握了本项运动的理论知识和技术，能较好地进行这一运动项目的教学训练工作，并有一定的体育理论知识。第七条　一级教练员：凡具备第三条要求，并具有下列条件的二级教练员，可晋升为一级教练员。

（一）二级教练员满三年以上，工作成绩显著；

（二）系统地掌握了本项运动的理论和技术，具有较全面的体育理论知识，有比较丰富的教学训练的实际经验，能结合实际进行一定的科学研究工作；

（三）具有一定的文化素养，能运用一种外文阅读本项运动的外国专业书籍（对某些项目或有特殊原因的教练员，外文暂不作为必备条件）。第八条　国家级教练员：凡具备第三条要求，并具有下列条件的一级教练员，可晋升为国家级教练员。

（一）一级教练员满五年以上，工作成绩卓著；

（二）精通本项运动的理论和技术，具有较高的体育理论知识，有丰富的教学训练的实际经验，有相当的科学研究能力，有本专业的科学著作，或有重大发明创造；

（三）具有较高的文化素养，能比较熟练地运用一种外文从事专业研究（对某些项目或有特殊原因的教练员，外文不作为必备条件）；

（四）能指导各级教练员的业务进修。第九条　凡具备第三条要求，在政治上、业务上进步特别快，在教学训练中成绩特别显著，或有重大发明创造，或对国家有重大贡献的教练员、运动员，根据教练工作的需要，可以不受年限的限制，提前晋级或越级提升。第四章　批准和撤销等级的权限第十条　评定教练员等级，应贯彻群众路线，实行领导和群众相结合的原则。

（一）评定国家级和一级教练员，由教练员所在单位讨论通过，经当地该项运动协会（或相应的组织）研究评定，报省（自治区、市）体育运动委员会审核，转中华人民共和国体育运动委员会批准。

（二）评定二级教练员，由教练员所在单位讨论通过，经当地该项运动协会（或相应的组织）研究评定，报当地体育运动委员会审核，转省（自治区、市）体育运动委员会批准。

（三）评定三级教练员和助理教练员，由教练员所在单位讨论通过，经当地该项运动协会（或相应的组织）研究评定，报市、县体育运动委员会批准，并报省体育运动委员会备案。

（四）中国人民解放军除国家级和一级教练员须向中华人民共和国体育运动委员会申请批准外，其他各级可自行制订审批办法，报中华人民共和国体育运动委员会批准施行。第十一条　教练员的晋级工作每年进行一次，由教练员所在单位根据教练员在实际工作中的表现和业务能力评定，按第十条规定，报请有关体育运动委员会批准。第十二条　各级教练员如犯严重错误，需要降级或撤销等级时，须经原批准的一级体育运动委员会批准。第五章　证书第十三条　二级、三级和助理教练员，由批准等级的体育运动委员会发给证书。国家级教练员和一级教练员，由中华人民共和国体育运动委员会发给证书。

教练员职责有哪些

教练员的职责和作用及对教练员的要求

THE COACH,THE JOB,THE LEADER

教练员的基本定义

教练员是运动员的激励者和老师

教练员是一位在训练中进行教学辅导、比赛中进行训练指导的知识渊博的人。

教练员是一位对运动员成长产生影响的教育者

教练员是帮助运动员形成和发挥良好竞技状态的支持者。。。。。。。。。。。

什么是训练指导？

是有组织有计划有目的地向运动员个人、小组或全队提供练习方法，并帮他们发展和提高所从事的运动项目的水平。

教学、传输技术信息，掌握体育知识和他所选择的专业领域内的教育知识；

改进、提高、完善运动员身体条件和竞技状态；

在教学训练中既能表述自己的知识才学，又能被运动员个人、小组和全体队员理解，能够帮助他们改进竞技水平。

教练员的职责

建立球队

管理和建设球队

指导和掌控训练

指挥和完成比赛任务

取得比赛胜利

提高球员竞技能力

足球教练员做些什么？

1．寻找优秀的球员(做球探) to scout

2．录用队员 to acquire

3．训练 to train

在保证运动员身体健康安全的情况下，努力提高他们的竞技能力

教学：介绍新的技术、技能技巧、方法、理论。

发展：为运动员个人和全队取得稳定的进步与发展创造有利条件

训练：发展、改进、升华已知的理论概念。

4．挑选与选择 to select

A．球队

B．战略

C．风格

D．战术

E．工作职员俱乐部、球队及比赛原理、原则

5．改变 to change

A．方法

B．选择球队、比赛前与比赛中运动员个人的位置与职责

C．运动员的竞技状态与态度

D．职员

E．俱乐部的思想观点和其成员的思维方式

F．进修学习后的自我认识与评价

G．足球运动及90分钟比赛的战略战术

6．取胜 to win

● 获胜的信心、精神面貌、忠诚于职业。改进 to improve

● 全队、个人、球队成绩、竞技状态。发展 to develop

● 俱乐部的发展，年轻队员的发展与老队员的发展

7．组织建设 to organise

A．俱乐部

B．全体工作职员

C．俱乐部的各个球队

D．俱乐部唯一的球队

E．比赛中的小组

F．培养、训练、练习阶段

G．自我

8．动机、鼓励、教学、援助、倾听

to motivate, encourage, inform, teach, aid, listen

一旦教练员决定承担起自己的角色，就必须团结其他人把各种事情完成。

与他人的人际关系和领导才能，这两方面的问题对教练员的未来发展有重要的作用。

教练员必须具备哪些知识与技巧技能？

1. 专业或特殊的运动技术技能。

2. 基本的解剖学与生理学知识。

3. 运动心理学知识。

4. 安全防护与急救。

5. 相互交流的技巧。

6. 掌握训练原则和方法。

7. 统计学数据分析与监督。

教练员必须把什么事情做得更好？

1．提高成绩  Improved result

2．赢得更多的比赛胜利  Win more games

3．选拔工作  Improved selection

4．球队的精神风貌  Team -spirit

5．教练团队的尽心尽责  Group commitment

6．更好的交流  Better communication

7．组织更好、更富有挑战性的训练  Training better organised and more challenging

8．个人表现的效率  Individual performance efficiency

教练员必须明确：

教练员必须为球队将事情做得更好,而不是为了他自己

教练员必须是一位埋头吃苦的实干家

一位精于分析辨别的思想者

教练员必备的条件

职业技能 Professional skills

洞察力：根据已知条件分析出事物的发展，指出奋斗的方向。

计划性：指出成功的途径或找出为改进运动员个人和全队竞技水平的途径(应具有连续性)。

准备：训练计划大纲，取胜的途径，比赛期，比赛，个人练习期。

组织：实践练习训练期

观察：根据一个成功的例子去观察、认识、分析其中的不足。

指导：教学、解释、演示、示范、纠正、交流。

知识：良好竞技状态的知识、身体要求的标准等。

设计：练习方法、教学方法、理解方法。

创造：设计新的方法、思路、计划、发明、教学方法等。

动机：鼓励、促进积极的态度与责任心。

教练员基本任职资格

1. 具有敬业精神，愿意为教练员事业投入时间与精力。

2．知道并懂得：足球、教学、解剖学、生理学、足球运动员心理学。

3．个人精神因素与身体素质。

个人指导技巧/特点

个人组织 personally organised：时间、计划、准备练习

用功 application：持续时间

奉献 dedication：毅力，不屈不挠

外表 appearance：出席到场(出场)

听取意见的态度与技巧 listening skills

情感思想表达 articulate：讲话技巧

幽默感 sense of humor

纪律原则性 discipline：个人的、职业的

适应能力 adaptation：政治的上有策略的，精明的

可信赖 reliability：言行一致，坚持同样的原则

果断性 assertiveness ：个人的实力，自信心

积极性 positiveness

诚实廉正 integrity：道德、伦理、诚实

聪明智慧 wisdom：获取知识、分析、思考思索

领导才能 leadership

英国领导学专家JOHN Adsir先生，提出了作为一个成功的行政主管与其最高管理水平有关的、最有价值的11个方面的标准：

教练员的领导才能

决断决策能力 decisiveness

领导能力   leadership

廉正坦诚 integrity

热忱 enthusiasm

想像力 imagination

努力工作的意志力 willingness to work hard

分析能力 analytical ability

善于理解他人 understanding of others

把握机会机遇的能力 ability to spot opportunities

善于应付不利局面的能力 ability to meet unpleasant situations

敢于冒险的意志力 willingness to take risks

成功领导者的特点

他们学习反思自己;

他们学习看透周围的事情，并超出他人之所见;

他们学习把注意力更多地放在被吸引到自己身边工作的人身上，而不是自己身上;

在对自己天生能力高低的认识上，他们有自知之明，并形成了谦卑感;

他们不断地努力发掘自身隐藏的其他才能，使自身的领导才能向更高的水平发展。

作为一个领导者要知道自己的优点与缺点，就必须利用自己的分析能力去理解自己面对的情况，这样你就能够发挥你的优势．最大限度地减少你的弱点并采取最适宜的管理式、方法。

教练员在对自己将要面临的情况分析后

应当对下列回答问题：

1

面临的工作任务

需要做什么及为什么要做？

必须获得什么样的结果？

必须解决克服哪些问题、困难?

这些问题的解释、解决方法是直截了当的，还是迂回曲折的?

完成这些工作任务的时间计划是如何安排的？

我将面临的压力是什么？

2

你所接管的球队

球队成员的构成情况如何?

球队组建好坏的情况如何?

球队成员是否合作良好?

从这里他们将要获得什么?

我如何获得这支特殊球队的赞许？

我如何通过满足他们的需要而获得想要的结果?

他们对我可能要采用的不同的领导风格或方式方法，反映如何?

3

球队中的运动员个人

球队中每名队员的优点与缺点是什么?

什么样的事情能够激励他们?

运动员个人对我所采取的不同的领导方式、方法与风格，反映如何？

HUMAN MEMORY BANK

We remember the learning contents the best…

10% of that what we read

20% of that what we hear

30% of that what we see

50% of that what we hear and see

70% of that what we say ourselves

90% of that what we do ourselves

什么是教练员

运动训练中培养和训练运动员者，其他像驾驶员等一些培训机构中训练学员的人统称教练员。对学员的思想、身体、技术、战术和道德意志品质等全面负责。

当驾校教练需要什么条件?

当驾校教练需要以下条件：

一、理论教练员

1、持有机动车驾驶证，具有2年以上安全驾驶经历。

2、学历、技术职称应满足以下条件之一：

①具有汽车及相关专业中专以上学历。

②具有汽车及相关专业中级（二级）以上职业资格。

3、熟练掌握道路交通安全法规、驾驶理论、机动车构造、交通安全心理学、常用伤员急救等安全驾驶知识。

4、了解教育学、教育心理学的基本教学知识、具备编写教案、规范讲解的授课能力。

二、驾驶操作教练员

1、持有相应车型的机动车驾驶证，且年龄不超过60岁。

2、具有中专或高中以上学历。

3、安全驾驶经历和相应车型驾驶经历应满足下列要求：

①大型客车、通用货车半挂车（牵引车）、城市公交车、中型客车、大型货车具有5年以上驾驶相应车型车辆的安全驾驶经历。

②小型汽车，具有5年以上安全驾驶经历，且有3年以上驾驶小型汽车的经历。

③小型自动挡汽车，具有5年以上安全驾驶经历，且有3年以上驾驶小型自动挡汽车的经历。

④低速载货汽车，具有5年以上安全驾驶经历，且有3年以上驾驶低速载货汽车的经历。

⑤三轮汽车，具有5年以上安全驾驶经历，且有3年以上驾驶三轮汽车的经历。

⑥残疾人专用小型自动挡载客汽车，具有5年以上安全驾驶经历，且有3年以上驾驶残疾人专用小型自动挡载客汽车的经历。

⑦如果申请驾驶操作教练员具有大专以上学历且接受过教练员职业技能教育的，则应具有2年以上安全驾驶经历和驾驶相应车型车辆的经历，且具有不少于3个月的实际教练经历。

4、熟练掌握道路交通安全法规、驾驶理论、机动车构造、交通安全心理学和应急驾驶的基本知识。

5、熟悉车辆维护和常见故障诊断、车辆环保和节约能源的有关知识。

6、具备驾驶要领讲解、驾驶动作示范、指导驾驶的教学能力。

教练员的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于教练员资格证查询官网、教练员的信息别忘了在本站进行查找喔。